当前位置：
办好自然教育 造福子孙后代
日期：2022-08-19 11:15 来源：中国新媒体信息网
中国新媒体信息网讯（汪健） 在三江平原这片沃土上，有一处风光绚丽、充满神奇色彩的旅游观光景区，走进这片绿洲，处处透着诱人的魅力。这里就是享誉中外，距富锦市西南50公里处，总面积2200公顷的富锦国家湿地公园。
近年来，由于不断加大对园区内湿地的保护和修复力度，区域内生态环境发生了根本性的变化，为植物营造了良好的生存空间，孕育了芦苇、香蒲等湿地植物多达290余种；丰富的水和植物资源，也为水禽提供了栖息繁殖、停歇环境，春季鸟类回迁时节，丹顶鹤、东方白鹳、白枕鹤等近200种，成千上万只不同种类的候鸟，来到这里筑巢繁殖。
园区自然景观与人文景观完美的融合，充分展示了在可持续发展中最完美的一面，受到了国家、省林草等有关部门的高度重视，也给予了许多殊荣，先后被命名为国家生态文明教育基地，全国野生动物保护科普教育基地，晋升为国家AAAA级旅游景区，国家重点建设的23个湿地公园之一，中国湿地公园中的四颗明珠之一，黑龙江“十大最美湿地”，2017年以来，网评黑龙江“十大最具人气湿地”之首；被评为国家级自然教育学校，省级中小学校研学基地、省级青少年自然教育绿色营地。走进园区花艳草绿、莺歌燕舞，水清泽秀、空气宜人，良好的自然环境和人文环境，为全力推进自然教育事业的发展，奠定了坚实的基础。
一、层层压实责任，为自然教育事业可持续发展构筑宏伟蓝图。
2019年以前，我们实施了5年环境教育取得了可喜的成果，也为自然教育的起步和发展奠定了坚实的基础。在环境教育向自然教育转型的过程中，遵循自然教育从青少年抓起的原则，充分发挥自然教育学校培养教育青少年尊重自然、顺其自然、保护自然的功能和作用，并作为全局长期可持续发展的一项战略全力推进。为了把自然教育研学工作落到实处，首先，组建了自然教育学校领导机构，配备了专兼职管理和教职人员。实施一把手负总责，落实责任、细化任务，逐级推进的领导管控体系。
其次，制定了以自然教育学校为载体，学龄前儿童、中小学生为依托的自然教育长短期发展规划以及各项规章制度。第三，把自然教育做为园区可持续发展的重头戏，明确了高品位、有特色，创优质、争一流自然教育学校的奋斗目标。
一、夯实设施建设，为自然教育事业可持续发展创造条件。
办好自然教育，室内外综合环境和配套设施、设备体系的建设显得尤为重要。为此，在园区改造、修复过程中侧重于自然教育的需要，秉承建设一流的自然环境和人文环境为首要任务，园区内处处彰显了浓厚的自然教育的韵味和气息。
（一）营造良好的学习研学环境。为了保证受教青少年学习、开展研学实践活动，将一处有150个座位的大型会议室，一处100平方米的小型会议室，经过调整为自然教育学校教学和研学实践活动室，室内配有投影仪等教学用各种设备。宽敞、舒适，功能齐全、生态韵味浓厚的学习殿堂，让青少年感悟到心情舒畅、陶冶情操，引发浓厚的学习情趣。
（二）让园区设施对标自然教育。一是对四层结构的斜式观鸟塔的内部进行了改造。将该塔内部四层内壁闲置的空间，都合理安装了观、听、玩等不同形式的高科技互动设备，让与自然教育相关联的知识入住该塔之中，成为科技含量高，互动性强，更适应自然教育活动的，综合性户外体验活动场所。
二是为了让中小学生通过科技手段了解景区，分享知识，陶冶情操，分别在景区各入口处、候车场等各主要场所的醒目位置，增设了扫码浏览系统，受众人群通过手机扫码进入该系统浏览，精美的动漫、图片、短视频画面，集中展示出了园区的发展，动植物资源，生态保护等动静态引人入胜的画面。三是为了提升自然教育受众人群的视觉效果和新奇感，对3.5公里的通区道路，2000平方米的户外自然教育活动广场，改造成为与景区十分协调的彩色路面；
通区道路
自然教育活动广场
更换了园区中原有的宣传、警示、引导、提示等各类标牌94块，更换后的各类标志牌画面及内容更加贴近自然教育。
（三）户外体验活动器材。针对学龄前儿童和青少年年龄的差异，开展户外体验活动形式的不同，结合教材内容分别购置了橡皮艇、望远镜、、实验器皿、绳索、网具、笔纸、画架以及与自然教育相关的器材。这就为自然教育户外体验活动的开展，让参与活动的青少年充分利用各类器材来了解湿地、认识动植物，为探索生境奥秘提供了条件。
三、重质量抓提高，为自然教育可持续发展提供了三大保证。
（一）编写自然教育教材。为了更好的让走进湿地自然教育学校的青少年，能够系统的学到全新的知识，我们根据学生学段不同，年龄差异大，对事物的认识能力和理解能力的不同，编写并出版了易学易懂、由浅入深初、中、高级内部使用的三本《自然教育研学教材》。教材整体编排形式采取文字配图片，内容设计突出理论+体验+实践全新的教学、传播知识新模式。
（二）强化师资队伍建设。 从不断提升自然教育质量和水平，推动自然教育研学活动的全面开展入手，遵循教书育人、培养生态人才为原则，使受众青少年在学习中受到良好的教育、学到知识，努力打造一支有知识、有能力的师资队伍显得尤为重要。为此，我们在系统内筛选出学历高、素质好，专业性强的年轻干部作为培养对象。安排他们多次赴异地学习交流、聘请专家进行系统培训。参加省林业和草原管理局举办的自然导师培训班学习，有4名同志获得了自然教育导师资格证书，他们可以充分利用所学的专业知识教书育人，为自然教育事业的发展注入了活力。
（四）建立联动共建机制。为了使自然教育在社会上引起高度重视，在青少年中产生共鸣，局领导亲自出马与市教育局，社区和园区周边镇村等主要领导沟通协调，围绕自然教育活动的开展所涉及的实施计划、安全保障、后勤服务等内容逐项研究、敲定，达到共识后签订备忘录。在市教育局等各部门的全力支持下，园区迅速与城乡幼儿园、中小学校、社区对接，建立了自然教育共建合作机制，为自然教育研学的开展，构建了以学龄前儿童、青少年为主体的资源输入网络化。
四、聚焦全面推进，探索中的自然教育事业结出累累硕果。
近年来，为了吸引更多的青少年走进自然教育学校，不断扩大自然教育的影响力，在严控疫情，抓好教学质量的基础上，充分发挥园区中的一园、一馆、一塔、八亭等各类设施作用，严格按照总体规划和年初制定的实施计划，抓部署、抓落实，自然教育研学形成了良好的整体推进势态。
（一）自然教育引发了青少年青睐。自2020年自然教育研学开展以来，按照教学设计的理论+互动+实践三位一体的实施计划，主动协调幼儿园、城乡中小学校，依据签订的协议，分批次组织学龄前儿童、青少年来到自然教育学校，进行规范化的学习和实践。
1、学习理论知识。在课堂上，自然导师为了让青少年能够更好的理解和掌握所学知识，吸引注意力，增强学习兴趣，通过学习中懂得保护生态环境的重要性，了解和深层次掌握湿地知识，结合自然教育教材内容，制作成图文并茂的PPT传授知识。教学形式多采用问答式、强化师生互动性，使受众从青少年落座自然教育课堂中的那一刻起，在自然导师的引导下，师生之间在一片和谐的气氛中，可以敞开心扉互动交流，学习新知识。
2、注重户外体验。户外体验是自然教育研学十分重要的一个环节。青少年通过走出课堂、步入园区，就要以自然为师，用实践来验证课堂上所学的知识，体验区内绿洲舞动、鸟儿翱翔历历在目，自然导师会引领青少年来到植物、动物识别区，结合课堂学过的知识，通过实践来接触认识实物，加深理解。
自然导师在户外体验过程中，能够认真解读青少年提出的植物生长环境、动物生活习性等各类问题，使他们通过二次学习，会将学到的知识深深根植在脑海中。我们积极引导和推动受众青少年通过户外体验和学习互动，迸发出好奇和探索湿地奥秘的能动性，进一步增强了他们自尊、自立、自信、自强和团结互助精神。另外，采取多种办法来激发青少年的自身的爱好，让他们通过学、听、观来写出、画出、唱出等各种方式，抒发对湿地自然的美景的情感，愉悦中学习体验，分享快乐。他们学习结束后，还时时能留恋这片热土，期盼还有下次学习的机会，起到了事半功倍的效果。
3、研学实践活动。我们在开展自然教育研学过程中，坚持把研学实践融入自然教育中去。为了让青少年建立起保护生态环境的价值观，更加热爱自然、尊重自然，挖掘自然资源对人类社会所做出的贡献，围绕三位一体自然教育的同时，有计划进行研学实践教育活动。组织受教青少年利用湿地体验区中的动植物等各类资源，在指导教师的指导下，亲自深入体验区采集实物，进行编织等一系列研学实践活动，使他们在兴趣和实践中学到了新知识，掌握了生活中能够用到的一门技能，同时，也增强了自强、自立、自信心，不断 探索湿地奥秘的渴望性。
截止目前，已有4所幼儿园8个学前班、5所中小学14个班，累计1146人次走进富锦国家湿地公园自然教育学校学习知识、体验自然。我们还组织自然导师深入4所中学、3所小学开展自然教育，有1741名青少年学到了新知识、补充了新能量，懂得维护生态环境的重要性、增强保护湿地意识，树立了正确的生态价值观。
（二）打开自然教育对外培训之门。2021年9月10日，贵州省林业局外产中心/省项目办，委托富锦国家湿地公园自然教育学校，为该省项目办组织的，来自贵州省林业系统一行19名负责自然教育的工作人员，进行为期一周的自然教育的培训。通过举办本次自然教育培训班，打通了北之间自然教育的互通之门，有利促进了两地自然教育事业的可持续发展，受到了委托方的高度赞誉。
（三）盛会为自然教育注入了活力。2020年8月6日，三江平原湿地生态文化季在富锦国家湿地公园举办。黑龙江省委常委、宣传部部长贾玉梅，省文旅厅厅长张丽娜，佳木斯市委书记杨博等领导，莅临三江平原湿地生态文化季现场，市委常委、宣传部部长贾玉梅在开幕仪式上做了重要讲话。她指出：“富锦市充分利用景区等各类自然资源优势，探索性地开展自然教育研学工作，通过不断的实践，摸索出了一条成功的经验，在全省起到了引领示范作用。”。也为我们办好自然教育，提供了积极向上的动力。
我们认为，富锦国家湿地公园在自然教育学校建设的规模，整体环境布局，自然导师队伍的完善等诸多方面，不断得到了加强和提高，为自然教育研学事业的创新式发展奠定了牢固的基础，但是，按照更高的标准来衡量，还需要进一步的巩固和完善，为此，我们还要进一步加大综合环境改善，强化能力的提升，扩展对外宣传力度，为自然教育研学工作取得新成果，再创国内知名、省内一流的自然教育学校而努力奋斗！
责任编辑：高洪义
